Дистанционное обучение в творческом объединении «Азбука творчества»

 Автор: педагог дополнительного образования Терещук Наталия Владимировна

Дистанционная форма обучения рассматривается как одна из разновидностей системы непрерывного образования и самой актуальной на сегодняшний день, предоставляющая возможность для  развития творческих способностей детей. Позволяет обучающимся развивать самостоятельность и  эффективность достижения результата в образовательной деятельности.

     В творческом объединении «Азбука творчества» обучение в дистанционном режиме по изобразительной грамоте используются различные методы. Это презентация, в первой части, которой дается описание цели, задач, техника безопасности, наглядный материал, во второй части - пошаговое выполнение практического задания.

     С особым интересом  дети выполняют задание на тематическое рисование. Оно представляет собой композиционное повествование средствами рисунка и цвета на темы определенных событий и впечатлений из окружающей жизни, что способствует у детей активизации образного мышления, развивает фантазию. Знакомятся с различными видами графики, нетрадиционными техниками живописи, с секретами композиции.

     Каждый из них выбирает свою технику, вырабатывая свой почерк. Так, например, ученица 2класса Кузнецова Александра любит использовать цвет как выразительное средство  живописи в своих композициях. И неудивительно, так как в большом разнообразии цветовых оттенков просматривается целый сюжет или художественный образ. И на основе своих впечатлений увиденного и прочитанного в сказках изобразила веселого снеговика в образе пингвина, в котором выразила все свое настроение.

     Многие дети увлечены изображением портретной характеристикой. По своим детским впечатлениям они с удовольствием передают характер образа. Это относится и к изображению своих домашних животных. Ученица1класса Малышева Ксения, рассказывая о характере своего кота, его повадках, словно хочет донести до зрителя его самые лучшие качества какой он смышленый и добрый Кот.

Агеев Саша(1класс) изобразил своего любимца в радужных красках, выражая свою  привязанность к этим милым созданиям.

     Каждый ребенок стремится передать в своей работе свои впечатления  понимания окружающего мира, будь то сказочный образ или реальный объект. И задачи педагога рассмотреть в каждом ребенке талант, научить его видеть мир через призму прекрасного.