Материалы для лепки

Пластилин – замечательный материал для творчества.
Инновационные технологии не стоят на месте. Благодаря фантазиям разработчиков в магазинах появляются новейшие альтернативы пластилину.
Виды пластилина для лепки
Большой популярностью пользуются такие виды как:
«Классический» пластилин – знакомые нам всем из детства брусочки не ярких цветов и жесткой структуры. Огромным преимуществом которых является низкая цена, натуральные компоненты. Недостатки – низкая пластичность, так как не каждому ребенку удается размять твердый кусочек, а также прилипание к рукам. Подходит для детей от 3-х лет.
Восковой пластилин – в его состав входит воск, позволяющий легко разминать детали даже самыми слабенькими ручками. Детали отлично между собой соединяются, образуя интересные оттенки. Подходит для детей от 1 года.
Пластилин на растительной основе – своеобразная специальная масса, позволяющая не только лепить, но и моделировать. Не затвердевает, имеет мягкую структуру, яркие цвета, пластична. Новые оттенки можно получить посредством смешивания цветов. Единственный недостаток такой массы – сложно прилепить деталь к другой.
Шариковый пластилин – застывающая масса. В ее состав входят мелкие шарики из пенопласта, которые скреплены между собой глицериновым раствором. Отличается простотой в применении. Детали легко соединяются. После высыхания подделки застывают, но остаются хрупкими.
Плавающий пластилин – легкий по массе в отличие от классического. Благодаря его легкости фигурки из такого материала держатся на поверхности воды и не тонут. Масса ярких положительных эмоций ребенку гарантированы! Ведь все дети очень любят водную стихию.
Скульптурный пластилин – профессиональная твердая масса для лепки темных цветов. Этот материал используют в художественных школах и вузах. Малышам не подходит потому что сложно справиться с твердой массой.
Застывающий пластилин – застывает в течение 24-х часов и после высыхания подделка становится полноценной игрушкой.
Интересная лепка детьми
Глина – натуральный аналог современному пластилину. Для лепки является самым древним материалом. Хотя она и пачкает руки, но очень нравится малышам. Если еще фигурку из глины обжечь в печи, она станет прочной и ею вполне можно будет играть.
Тесто – этот материал можно изготовить самостоятельно в домашних условиях. Компоненты просты: соль, вода и мука. Поделки из такой массы достаточно посушить в духовке, а потом раскрасить как только захочется. Тесто безопасно и не токсично.
Флуоресцентный пластилин – мягкий, приятный на ощупь, светится в темноте. Детям очень нравится такое волшебство.
Перламутровый пластилин – перламутровое переливание цветов, вот главная особенность. Настоящее погружение в сказку.
«Умный» пластилин – принимает абсолютно любую форму, меняет цвет, может быть твердым или жидким. Эта инновационная игрушка понравится как детям, так и взрослым.

Какой бывает пластилин

Существует несколько видов пластилина, которые отличаются составом, свойствами и применением. Ниже представлены четыре из них: классический, растительный, шариковый и скульптурный.

Классический
Описание: эластичная масса из глиняного порошка, красителя и компонентов, которые предотвращают высыхание. Наиболее распространённые добавки: пчелиный воск, минеральный воск (церезин), животное сало, вазелин.
Свойства:хорошо сохраняет форму и не застывает на воздухе;
не прилипает к рукам и не пачкает одежду;
яркие цвета смешиваются между собой, создавая новые оттенки.
Применение: классический пластилин подходит для лепки и моделирования, способствует развитию мелкой моторики рук и пространственного мышления

Растительный
Описание: пластилин на растительной основе, например, «РАСТИпласт». В основе — крахмал (кукурузный или картофельный), натуральный пчелиный воск, вазелин.
Свойства: мягкий, легко разминается детскими ручками, при этом имеет некоторую твёрдость, которая способствует тренировке мышц рук;
поделки держат заданную форму, не расползаются под собственной тяжестью;
детали легко скрепляются между собой без дополнительного «примазывания»;
пластичный материал, не высыхает на воздухе, не ломается на изгибах и не крошится.
Применение: растительный пластилин используют для круглой и рельефной лепки с детьми раннего и дошкольного возраста, а также для техник лепки «пластилинография», «оттиск», «пластилиновый граттаж» с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Шариковый
Описание: масса для лепки, состоящая из мельчайших пенопластовых шариков и связующего их вещества на основе глицерина.
Свойства:лёгкий, воздушный, не прилипает к рукам, одежде и даже к коврам;
хорошо держит форму, скрывая все неровности первых фигурок;
не оставляет следов на вещах и легко счищается с пола.
Виды: выделяют два основных вида шарикового пластилина: Мелкозернистый — более универсален, используется для лепки поделок разной сложности, для украшения готовых изделий и для раскрашивания изображений.
Крупнозернистый — больше подходит для создания простых поделок из крупных элементов и объёмных аппликаций.
Применение: шариковый пластилин используют для занятий с детьми от 2–3 лет под присмотром взрослых, работа с ним способствует развитию мелкой моторики.

Скульптурный
Описание: пластилин для тонкой и чёткой моделировки формы: сувениров, моделей и эскизов, миниатюр, рабочих макетов в скульптуре, ювелирном деле, дизайне. 
Свойства:эластичный, податливый, отлично держит форму и устойчив к перепадам температуры;
не оставляет пятен, не липнет к рукам;
много естественных оттенков, позволяет имитировать кожу, дерево и другие природные текстуры.
Выпускается двух типов: Мягкий — подойдёт для начинающих любителей лепки, его можно использовать для моделирования несложных фигур.
Более твёрдый — больше подойдёт для профессиональных скульптур, из него можно создавать миниатюры, рабочие макеты экстерьера сооружений, медали, наработки, образцы больших итоговых скульптур.
Применение: скульптурный пластилин применяют для создания сувениров, моделей и эскизов, миниатюр, рабочих макетов.

Важность занятий лепкой

Детское творчество начинается с простых и доступных занятий — рисования и лепки. Психологи отмечают необыкновенную важность этих занятий для интеллектуального и физического развития ребёнка. Пластилин всегда входил в список лучших подарков для детей. Самым маленьким давать его не надо, так как они сразу потянут его в рот. А вот, начиная с двухлетнего возраста, интерес ребёнка к лепке следует всячески стимулировать. Лепка способствует развитию ребёнка в нескольких направлениях. В первую очередь, это мелкая моторика, возможность выполнять точные и скоординированные движения, обучение управлению кистью руки и пальчиками.
При разминании пластилина массируются активные точки на пальцах и ладошках, связанные с областью мозга, отвечающего за интеллект.
Ребёнок придумывает форму фигурок, воспроизводит знакомые образы, развивая воображение и память.
Занятия лепкой успокаивающе действуют на ребёнка, и могут иметь терапевтический эффект для гиперактивных детей. И просто лепка — это творческий, интересный процесс, дающий возможность малышу проявить свою индивидуальность. Ребёнка надо постепенно знакомить с материалом для лепки, учить отщипывать кусочки, разминать их, катать колбаски и шарики, создавать фигурки.
Вместо пластилина можно использовать тесто для лепки. Особенно для тех детей, кто на протяжении долгого времени тянет все в рот. Соленое тесто для лепки невкусно. В нем слишком много соли. Поэтому дети из него только лепят. Оно так же, как и пластилин, бывает нескольких цветов. Еще в продаже можно встретить тесто для лепки с ароматами, с блестками.
Дома самим можно легко сделать соленое тесто из муки, воды и соли. Если добавить акварельные или гуашевые краски, то оно будет цветным. Из теста для лепки с помощью пластмассовых формочек можно вырезать разные фигурки, потом наклеить их на картон или плотную бумагу. Таким способом делают целые картины по мотивам детских сказок и стихов. Есть замечательное свойство у соленого теста — оно застывает и сохраняет форму. Предметы, куклы, фигурки из теста можно высушить просто на подоконнике и оставить на память. Все новые знания и умения по рисованию и лепке идут на пользу ребёнку. Родители должны стимулировать и поощрять все творческие занятия, не оценивая и не критикуя получившийся результат. Полезно давать детям новые темы и идеи для рисования и лепки, подсказывать, как сделать работу лучше. Обязательно нужно хвалить все произведения и рисунки, сравнивая только с его предыдущим результатом. Поддержка со стороны родителей будет вдохновлять малыша на новые творческие успехи.

Белый слон

Во «Дворце творчества детей и молодёжи» на переулке Хлебном, 2 прошло торжественное закрытие выставки авторской игрушки «Белый слон». Мероприятие собрало множество участников, а также привлекло внимание родителей и поклонников кукольного искусства. Эта выставка, уже в пятый раз, стала настоящим праздником для всех любителей авторских игрушек. Здесь были представлены уникальные работы, созданные талантливыми детьми и педагогами. Посетители восхищались разнообразием идей и техник исполнения. На закрытии состоялся концерт, который добавил радости и веселья. Дети читали стихи, даря зрителям незабываемые моменты. Это стало прекрасным завершением праздника. Мы благодарим всех участников за их труд и талант, желаем им дальнейших успехов и новых побед. А зрителям — ярких впечатлений и положительных эмоций. Надеемся, что выставка «Белый слон» станет доброй традицией и продолжит радовать посетителей.

Анализ передовых педагогических методик в системе дополнительного образования: опыт и тенденции развития отдела „Пластические искусства“

Педагогический совет на тему «Анализ передовых педагогических методик в системе дополнительного образования: опыт и тенденции развития отдела „Пластические искусства“»В отделе "Пластические искусства" прошёл педагогический совет, посвящённый анализу передовых педагогических методик в системе дополнительного образования. В рамках встречи педагоги отдела «Пластические искусства» поделились опытом и обсудили тенденции развития. Педагогический совет прошёл в формате видеоконференции.

На педагогическом совете выступили следующие педагоги:

1. Жаданова Т. Г. — «Современные тенденции в области дополнительного образования и влияние цифровизации на методы обучения пластическим искусствам». В своём выступлении Жаданова Т. Г. рассказала о том, как цифровизация влияет на методы обучения пластическим искусствам и какие тенденции наблюдаются в этой области.

2. Колобовникова Г. В. — «Интеграция декоративно-прикладного искусства с другими дисциплинами в рамках образовательной программы творческого объединения „Золотые спицы“». Колобовникова Г. В. поделилась опытом интеграции декоративно-прикладного искусства с другими дисциплинами, что позволяет расширить горизонты обучения и сделать его более интересным для учащихся.

3. Бутусова И. В. — «Использование современных технологий на занятиях изобразительной деятельностью». Бутусова И. В. рассказала о том, какие современные технологии можно использовать на занятиях изобразительной деятельностью, чтобы сделать их более эффективными и интересными.

4. Макарова Е. И. — «Индивидуальный подход в организации проектной деятельности на занятиях в творческом объединении „Пластика и фантазия“». Макарова Е. И. поделилась опытом организации проектной деятельности с учётом индивидуальных особенностей каждого учащегося.

5. Чернова В. Н. — «Создание творческой атмосферы на занятиях декоративно-прикладным искусством через использование разнообразных техник и материалов». Чернова В. Н. рассказала о том, как использование разнообразных техник и материалов помогает создать творческую атмосферу на занятиях декоративно-прикладным искусством. Выступления педагогов позволили участникам педагогического совета узнать о различных подходах и методиках в обучении пластическим искусствам. Обсуждение показало, что интеграция современных технологий, индивидуальный подход и создание творческой атмосферы являются важными аспектами в работе педагогов дополнительного образования. Педагогический совет стал местом для обмена опытом и идеями, что способствует развитию системы дополнительного образования и повышению качества обучения.

Листая страницы истории

В нашем учреждение продолжается празднование 90-летнего юбилея МАУДО «Дворец творчества детей и молодёжи». Это важное событие для многих поколений горожан. Дворец творчества детей и молодёжи за годы своей работы стал настоящим центром притяжения для юных талантов Оренбурга. Здесь дети и подростки могут раскрыть свои способности, найти друзей и наставников, а также получить незабываемые впечатления от участия в различных мероприятиях и проектах. В честь юбилея в Художественной галерее Зарывнова организована небольшая выставка, посвящённая 70-летнему юбилею Дворца. На выставке представлены работы, которые отражают атмосферу того времени и демонстрируют, как менялся Дворец и его деятельность. Посетители выставки могут увидеть фотографии, документы и другие экспонаты, связанные с историей Дворца. Это уникальная возможность узнать больше о его истории и о том, как встречали 70-летний юбилей.

Наши дети (из фонда «Музей истории «Дворца творчества детей и молодежи» имени Петра Бойченко)

   

Сегодня мы отмечаем знаменательное событие — нашему Дворцу творчества детей и молодежи исполняется 90 лет! К этой знаменательной дате приурочена фотовыставка в управлении образования Администрации города Оренбурга "Наши дети". Этот день стал настоящим праздником для всех, кто когда-либо переступал порог нашего учреждения, для тех, кто нашел здесь свое призвание и для тех, кто просто провел счастливые часы в кругу друзей и единомышленников. История Дворца началась в далеком 1936 году, когда в городе открылся Дом пионеров. С тех пор прошло много лет, и за это время наш Дом превратился в настоящий Дворец творчества, где каждый ребенок может раскрыть свои таланты и найти свое место в жизни. За эти годы мы стали свидетелями множества ярких событий и достижений наших воспитанников. Наши ребята становились победителями городских, региональных и всероссийских конкурсов, участвовали в международных фестивалях и олимпиадах и конкурсах, демонстрируя высокий уровень подготовки и безграничный потенциал. Одной из главных особенностей нашего Дворца является разнообразие творческих объединений и секций. Здесь каждый может найти занятие по душе: от конструирования самолетов и кораблей до рисования, музыки, театра и спорта. Наши педагоги — настоящие мастера своего дела, которые с любовью и заботой относятся к каждому ребенку. Особое внимание в нашем Дворце уделяется патриотическому воспитанию. Мы гордимся тем, что наши воспитанники активно участвуют в различных мероприятиях, посвященных Дню Победы, Дню защитника Отечества и другим важным датам. Ребята учатся любить свою Родину, уважать ее историю и культуру, быть ответственными и патриотичными гражданами. Наш Дворец — это не только место для творчества и обучения, но и дом для многих детей. Здесь они находят поддержку и заботу, окруженные вниманием и теплотой. Мы стараемся создать условия, в которых каждый ребенок будет чувствовать себя комфортно и уверенно, сможет раскрыть свои способности и достичь новых высот. Сегодня, в день нашего 90-летия, мы с гордостью смотрим в будущее. Мы уверены, что впереди нас ждут новые успехи и достижения, новые открытия и победы. Мы будем продолжать работать над тем, чтобы наш Дворец оставался домом для талантливых детей и молодежи, местом, где каждый найдет свое призвание и сможет реализовать свои мечты. Поздравляем всех наших учащихся, родителей, педагогов и сотрудников с этим знаменательным событием! Желаем нашему Дворцу дальнейшего процветания, а всем его обитателям — новых творческих успехов, здоровья и счастья!