#ДворецЭтоМы#ОПИ#акции «Бессмертный полк»

 

Развитие мотивации в образовательном процессе

     Сегодня в отделе "Пластические искусства" состоялся интересный мастер-класс педагога дополнительного образования Доний Елены Владимировны. Мастер-класс был посвящён теме: "Развитие мотивации в образовательном процессе". Педагог познакомила собравшихся со своим богатым опытом работы в этой области. Мотивация в образовательном процессе играет ключевую роль, поскольку она определяет уровень заинтересованности учащихся в учёбе, их активность и вовлеченность в учебный процесс. Она влияет на качество усвоения материала и способствует развитию познавательных способностей. Мотивация может быть внутренней (исходящей от самого учащегося) и внешней (стимулы извне, например, оценки или поощрения). Внутренняя мотивация часто связана с интересом к предмету, желанием узнать что-то новое, стремлением к саморазвитию. Внешняя мотивация может включать в себя награды, похвалу, избегание наказаний. Высокая мотивация способствует:улучшению концентрации внимания и запоминания информации; активизации мыслительных процессов и творческого подхода к решению задач; формированию положительного отношения к учёбе и образованию в целом.

Для повышения мотивации учащихся используются такие методы и стратегии, как: создание интересной и разнообразной учебной программы; использование интерактивных методов обучения; вовлечение учащихся в проектную и исследовательскую деятельность; поддержка и поощрение инициативы и самостоятельности. Роль мотивации в образовательном процессе по обучению бумагопластике заключается в том, чтобы стимулировать интерес учащихся к этому виду искусства, поддерживать их вовлеченность и желание учиться. Для этого в своем творческом объединении я обращаю внимание на следующие аспекты: Актуальность и практическая значимость: показываю учащимся, как навыки бумагопластики могут быть применены в реальной жизни, например, для создания подарков, украшений, элементов декора или даже в профессиональной деятельности (изготовление открыток, сувениров, элементов для оформления мероприятий), Разнообразие техник и стилей: предоставляю возможность учащимся экспериментировать с различными техниками бумагопластики (квиллинг, оригами, пейп-арт и др.), чтобы они могли найти то, что больше всего соответствует их интересам и творческим наклонностям. Создание творческой атмосферы: организовываю занятия в комфортной и вдохновляющей обстановке, где учащиеся могут спокойно выражать свои идеи и экспериментировать. Поддерживаю позитивный и доброжелательный настрой, поощряю творческий поиск. 1. Использование наглядных материалов: необходимо демонстрировать готовые работы, показывать видеоуроки и мастер-классы, чтобы учащиеся могли увидеть процесс создания изделий из бумаги и вдохновиться примерами. Постановка целей и задач: помочь учащимся определить свои цели и задачи на каждом этапе обучения, чтобы они могли отслеживать свой прогресс и чувствовать удовлетворение от достигнутых результатов. Обратная связь и поддержка: регулярно предоставляя учащимся обратную связь об их работах, отмечаю их успехи и помогаю преодолевать трудности. Это помогает поддерживать мотивацию и уверенность ребенка в себе. Интеграция с другими предметами: интегрируем обучение бумагопластике с другими предметами (с рисованием, лепкой, технологией), проводим совместные мероприятия чтобы показать междисциплинарные связи, расширить кругозор учащихся и повысить мотивацию.Организация конкурсов и выставок: на постоянной основе проводим конкурсы и выставки работ учащихся, чтобы они могли представить свои достижения широкой аудитории и получить признание. Это также может стать дополнительным стимулом для развития творческих способностей. Сотрудничество учащихся: поощряю сотрудничество и обмен идеями между учащимися. Это создаёт чувство общности и поддержки среди участников образовательного процесса.Личностный подход: учитывая индивидуальные особенности и интересы каждого учащегося, адаптирую задания и методы обучения под его потребности и уровень подготовки. Это делает процесс обучения более продуктивным, интересным и мотивирующим.

Мы за чистоту!

   Сегодня педагоги и учащиеся нашего отдела приняли активное участие во Всероссийском субботнике. Это мероприятие стало возможностью для всех участников внести свой вклад в благоустройство и очистку территории нашего города. Совместная работа педагогов и учащихся способствовала укреплению командного духа и развитию ответственного отношения у детей к окружающей среде. Участники субботника трудились с энтузиазмом и позитивным настроем, демонстрируя важность заботы о природе и своём окружении. Благодарим всех участников за их вклад и активную гражданскую позицию!

Детское декоративно-прикладное и изобразительное творчество

 Детское декоративно-прикладное и изобразительное творчество — это важный этап в развитии творческих способностей ребёнка. Оно включает в себя различные виды деятельности, такие как рисование, лепка, аппликация, вышивка, бисероплетение и другие.

Значение детского творчества Детское творчество помогает ребёнку выразить свои мысли и чувства, развить воображение и мелкую моторику рук. Оно способствует формированию эстетического вкуса и развитию художественных способностей. Кроме того, занятия творчеством помогают детям учиться работать самостоятельно и в коллективе, планировать свою деятельность и доводить начатое дело до конца.

Виды детского декоративно-прикладного и изобразительного творчества
Детское декоративно-прикладное и изобразительное творчество — это важная часть художественного воспитания ребёнка. Оно помогает развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности и эстетический вкус.
· Рисование. Это один из самых распространённых видов творчества. Дети могут рисовать карандашами, красками, фломастерами, мелками и другими материалами. Рисование помогает развивать мелкую моторику, цветовосприятие и композиционные навыки.
· Лепка. Лепка из пластилина, глины, солёного теста и других материалов помогает развивать мелкую моторику, пространственное мышление и творческие способности. Дети могут создавать объёмные фигуры, скульптуры и другие поделки.
· Аппликация. Это техника, при которой из кусочков бумаги, ткани, кожи и других материалов создаются композиции. Аппликация помогает развивать мелкую моторику, координацию движений и творческие способности.
· Вышивка. Вышивание — это вид декоративно-прикладного искусства, который позволяет создавать красивые узоры на ткани. Вышивка помогает развивать мелкую моторику, терпение и усидчивость.
· Бисероплетение. Бисероплетение — это техника создания изделий из бисера. Дети могут создавать украшения, игрушки, декоративные элементы и другие поделки. Бисероплетение помогает развивать мелкую моторику, глазомер и творческие способности.
· Шитьё игрушек
Шитьё игрушек — это один из самых популярных видов детского творчества. Оно позволяет ребёнку создавать мягкие и пушистые игрушки, которые могут стать не только забавой, но и подарком для близких. Шитьё развивает мелкую моторику рук, координацию движений и терпение. Кроме того, создание игрушек своими руками помогает ребёнку выразить свою индивидуальность и творческий потенциал. Для занятий шитьём игрушек ребёнку понадобятся базовые швейные инструменты (иголки, нитки, ножницы) и материалы (ткань, наполнитель для игрушек). Важно обеспечить безопасность ребёнка при работе с инструментами и выбрать подходящие материалы, которые не вызовут аллергии.
· Керамика
Керамика — это искусство создания изделий из глины. Работа с глиной помогает ребёнку развивать мелкую моторику, пространственное мышление и творческие способности. Керамика также способствует формированию эстетического вкуса и понимания красоты.
Для занятий керамикой ребёнку понадобятся инструменты для работы с глиной (стеки, лопатки, ножи), а также специальные материалы (глина, глазурь). Важно обеспечить правильное хранение и обработку глины и глазури, чтобы избежать возможных проблем со здоровьем.
· Тестопластика
Тестопластика — это создание изделий из солёного теста. Этот вид творчества также способствует развитию мелкой моторики, координации движений и творческих способностей. Тестопластика позволяет создавать разнообразные фигурки, картины и другие изделия. Для занятий тестопластикой ребёнку понадобятся инструменты (стеки, ножи, палочки) и материалы (солёное тесто). Важно следить за тем, чтобы ребёнок не употреблял тесто в пищу, и использовать безопасные для здоровья ребёнка материалы.
· Бумагопластика
Бумагопластика — это искусство создания объёмных изделий из бумаги. Этот вид творчества помогает развивать мелкую моторику, пространственное мышление, терпение и усидчивость. Бумагопластика также способствует формированию эстетического вкуса и развитию творческих способностей. Для занятий бумагопластикой ребёнку понадобятся ножницы, клей, бумага различных фактур и цветов. Важно обеспечить безопасность ребёнка при работе с ножницами и выбирать безопасные для здоровья материалы. 

Каждый из этих видов творчества имеет свои особенности и может быть интересен ребёнку в зависимости от его предпочтений и способностей. Важно поддерживать интерес ребёнка к творчеству, помогать ему развиваться и экспериментировать с различными материалами и техниками.
Роль взрослых в развитии детского творчества
Взрослые играют важную роль в развитии детского творчества. Они могут помочь ребёнку выбрать вид деятельности, подобрать материалы и инструменты, научить основным приёмам и техникам. Кроме того, взрослые могут поддерживать интерес ребёнка к творчеству, организовывать выставки и конкурсы, поощрять участие в мастер-классах и других мероприятиях.
Детское декоративно-прикладное и изобразительное творчество — это не только способ развития творческих способностей, но и возможность для ребёнка выразить свою индивидуальность и создать что-то уникальное.

Удивительная керамика

 В Художественной галерее Зарывнова открылась выставка «Удивительная керамика». На ней представлены работы учащихся творческого объединения «Пластика и фантазия» под руководством педагога Макаровой Елены Ивановны.Работы участников демонстрируют разнообразие техник и подходов в керамике. Выставка позволяет зрителям увидеть, как молодые художники экспериментируют с материалами и формами, создавая уникальные произведения искусства.Приглашаем всех любителей искусства посетить выставку и насладиться творчеством юных керамистов.

Космическое пространство

Сегодня, ребята творческого объединения "Цветная карусель" под руководством Соломиной Юлии Николаевны встретились с психологом ДТДиМ Натальей Владимировной Харитоновой. В своей работе, Наталья Владимировна, сделала акцент на развитии навыков социального взаимодействия, поскольку у детей недостаточно развита способность: слушать собеседника, обладать социальными навыками общежития и саморегуляции. Детей через космическую игру учились соблюдать нормы взаимоотношений с окружающими людьми – сверстниками, что может оказать влияние на психологический комфорт в кругу сверстников, способность к организации личной жизни и сосуществованию с людьми социального окружения, а в целом - на эмоционально-психическую организацию личности.

День восьмой, 03.04.2025

Подведение итогов. Выставка творческих работ  видео

Приглашаем на выставку

В этом году отдел «Пластические искусства» и Художественная галерея Зарывнова с радостью приглашают самых талантливых детей и педагогов принять участие в выставке, посвящённой светлому празднику Пасхи. Мы с нетерпением ждем ваших работ по изобразительному и декоративно-прикладному искусству! Выставка будет проходить с 7 по 25 апреля, и мы будем рады видеть вас!

День седьмой, 02.04.2025

Задания:
• Посмотреть видео-ролик о профессии «Лесник»
• Сделать из пластилина по Мастер-классу «Сурок»
физ-минутка

 

Творчество без границ

 В Художественной галерее Зарывнова состоялось открытие городской выставки декоративно-прикладного творчества под названием «Творчество без границ». На ней представлены работы детей и педагогов, выполненные в различных направлениях декоративно-прикладного искусства. Приглашаем всех ценителей прекрасного принять участие в этом замечательном событии.