пятница, 28 февраля 2025 г.

Влияние лепки на развитие ребенка

      С древних времен, у греков и египтян, индейцев Америки, мусульман и христиан указываются поверья о том, что человек был сотворен из глины. Легенда гласит, что впервые человек догадался лепить, когда увидел, какой след оставляет его нога на мокрой земле. Люди заметили, что глина становиться податливой и мягкой, если ее намочить. С этого и началась история искусства лепки. В начале люди покрывали глиной плетенные из лозы корзины для прочности, затем лепили посуду, предметы быта, статуэтки, в дальнейшем они научились обжигать изделия, и придумали гончарный круг.В настоящее время, лепка из глины является одним из самых распространенных народных промыслов..Но, каково же влияние лепки на развитие ребенка? Ответ на этот вопрос прост: Лепка способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков; развивает чувство прекрасного, нравственных чувств. Характерной же чертой лепки является создание выразительных изображений. Однако ребенок не может создать образа, не овладев хотя бы в какой – то мере способностью передавать в лепке присущие предметам свойства: форму, строение и т.д. Красота и выразительность зависят от того, как дети овладели формообразующими движениями и умеют передавать форму предметов. Отчетливо изображенная форма вызывает у ребенка удовольствие, положительные эмоции. Но не только интерес к содержанию лепки побуждает детей выполнять ее лучше, стремиться к достижению выразительности образа - большое значение имеет воспитание у них стремления сделать работу понятной и интересной для других. Воспитание стремления выполнить работу лучше, сделать ее красивее, чтобы на нее порадовались другие, - задача художественного и нравственного воспитания, развития у детей общественной направленности деятельности 



четверг, 27 февраля 2025 г.

Древнейший вид искусства

В.А. Сухомлинский писал, что “истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…”. Как показывает практика, приблизительно 70% детей сталкиваются с проблемой не достаточно развитым уровнем мелкой моторикой рук, что, несомненно, приводит к тому, что дети часто при написании чувствуют слабость и дискомфорт в руках. Все это оказывает на ребенка сильное влияние на: развитие речевой функции и усвоение школьной программы. И поэтому, все большее значение приобретают учреждения дополнительного образования, которые с помощью своей разнообразной деятельности способствуют формированию необходимых для ребенка умений и навыков.
Лепка – одно из древнейших видов искусства, который направлен на придание формы пластическому материалу (пластилину, глине, пластике, и друг.) с помощью рук и вспомогательных инструментов




среда, 26 февраля 2025 г.

Прекрасные моменты нашей жизни



       Скоро начнётся городская выставка по лепке "Волшебная страна пластики". И в связи с этим событием хочется поговорить об этом древнем искусстве. В современном мире высоко ценятся изделия, созданные своими руками. Народные мастера создают уникальные произведения искусства, которые украшают нашу жизнь. В народном творчестве выражается стремление человека к красоте и желание раскрыть свой творческий потенциал. Музыка, литература и изобразительное искусство — источники особой детской радости в дошкольном возрасте. Ребёнок открывает для себя магию искусства и стремится выразить свои эмоции в собственном творчестве через рисование, лепку и музыку. В процессе он познаёт себя и раскрывает свои способности. Каждый вид изобразительной деятельности способствует развитию умственной активности, творческого мышления, художественного вкуса и других качеств, которые необходимы для формирования социально активной личности. Особенно это проявляется в занятиях лепкой.В процессе лепки ребёнок воспринимает предмет со всех сторон, что способствует формированию целостного образа. Лепка, в отличие от рисования и аппликации, помогает детям научиться ориентироваться в пространстве и усваивать математические представления. Дети сравнивают части предметов между собой, определяют их размеры, что в рисунке происходит только визуально. Занятия лепкой способствуют развитию тактильного восприятия и координации движений обеих рук. Стараясь передать форму как можно точнее, ребёнок активно работает пальцами, что способствует развитию речи. Ещё одна особенность лепки — её тесная связь с игрой. Объёмность созданной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. В детском саду для лепки чаще всего используют глину или пластилин, но в последнее время стал популярен ещё один материал — тесто. С древних времён люди научились делать лепёшки из муки и воды. Сейчас мы привыкли покупать хлеб в магазине, но на праздники сами печём пироги и украшаем их фигурками из теста. А произведения прикладного искусства из этого материала — это нечто особенное. Человек издавна научился готовить из муки и воды — лепить лепёшки. Сейчас мы привычно покупаем хлеб в магазине. А на праздники сами печём пироги, своими руками лепим и выпекаем петушков, голубей, рыбок и украшаем их причудливыми узорами. А произведения прикладного искусства из этого материала — это совсем другое дело. Более высокохудожественное. Солёное тесто — чудесный материал для работы. Оно пластичное, мягкое и интересное. И оно очень хорошо подходит для занятий лепкой как в домашних условиях, так и в условиях современного детского сада. Лепка — это один из видов изобразительного искусства, в котором создаются объёмные фигурки и композиции из пластичных материалов. Творить и создавать — это прекрасные моменты нашей жизни, это радость и свет в душе. Лепить из теста — это доступное занятие как для взрослых, так и для детей. Это увлечение приносит не только удовольствие, но и неоценимую пользу для здоровья тела и души. Лепка из теста комплексно воздействует на развитие ребёнка, помимо развития мелкой моторики можно говорить о том, что лепка способствует развитию творчества дошкольников. Лепка из солёного теста — это особый вид творчества, который позволяет создавать объёмные фигурки и композиции из пластичных материалов. Лепка — это процесс придания формы пластичному материалу, например, пластилину, глине или пластике. Это занятие комплексно воздействует на развитие ребёнка, способствуя не только развитию мелкой моторики, но и развитию воображения, пространственного мышления и общей ручной умелости.
Лепка из солёного теста — это доступный и интересный способ развития творчества дошкольников.В процессе лепки ребёнок учится тонко воспринимать форму, фактуру, цвет, вес и пластичность материала. Это способствует развитию воображения, пространственного мышления и общей ручной умелости.Лепка из солёного теста помогает синхронизировать работу обеих рук, а также формирует умение планировать работу, предвидеть результат и достигать его, а при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел. Кроме того, лепка способствует развитию творчества ребёнка. Лепка — это процесс придания формы пластичному материалу, например, пластилину, глине или пластике, с помощью рук и вспомогательных инструментов, таких как стеки. Это один из базовых приёмов в широком жанровом диапазоне станковой и декоративно-прикладной скульптуры. Дети — это пытливые исследователи окружающего мира. Познавая красоту мира, ребёнок испытывает положительные эмоции, которые становятся основой для более глубоких чувств, таких как радость, восхищение и восторг. Формируются образные представления, развивается мышление и воображение. Всё это вызывает стремление передать красоту, которую ребёнок воспринимает, и пробуждает в нём созидательную активность, способствуя развитию творчества. Лепка даёт возможность создавать уникальные произведения искусства, которые отражают восприятие мира ребёнком. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям. Это самый осязаемый вид художественного творчества, который позволяет ребёнку не только видеть то, что он создал, но и трогать, брать в руки и изменять по своему желанию.Основным инструментом в лепке являются руки, поэтому уровень умения зависит от владения ими, а не от кисточки, карандаша или ножниц. С этой точки зрения технику лепки можно считать самой простой и доступной для самостоятельного освоения. Детям интересно заниматься чем-то новым и

пятница, 21 февраля 2025 г.

Создаём открытки у празднику

 День защитника Отечества — это не просто дата в календаре, а важное событие, которое объединяет людей, создает атмосферу патриотизма и напоминает о значимости защиты своей страны и своих близких Ребята творческого объединения «Бумажный городок», руководитель Зафарова Алия Фаритовна, подготовили поздравительные открытки для своих пап и дедушек. Поговорили о значимости этого праздника об истории происхождении, какие войска есть и как военные, солдаты защищают нашу страну.



четверг, 20 февраля 2025 г.

Открытки для пап

 В творческом объединении «Модное рукоделие» под руководством Поповой Ольги Петровны прошли занятия на которых учащиеся изготовили к Дню защитника Отечества открытки для пап и дедушек. В группах были проведены беседы, дети отгадывали загадки.


Российский воин

Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу!
Он на посту – и наш народ
Гордится Армией по праву.

Спокойно дети пусть растут
В Российской солнечной Отчизне
Он охраняет мирный труд,
Прекрасный труд во имя жизни.


Готовим сувениры

 21 февраля в творческом объединении "Волшебный клубочек", которым руководит педагог Лучинская Елена Викторовна, была проведена беседа и викторина , посвященные Дню Защитника Отечества. Ребята смотрели презентацию, разгадывали загадки и ребусы .Также учащиеся подготовили сувениры в технике вязания крючком .Учащиеся объединения поздравляют с наступающим Днём защитника Отечества всех мужчин.



среда, 19 февраля 2025 г.

Говорим о 23 февраля

 В преддверии Дня защитника Отечества, 20 февраля в творческом объединении «Изонить» педагог Михайлец Елена Ивановна познакомила учащихся с историей возникновения этого праздника в нашей стране.В ходе беседы дети узнали, кто такой защитник Отечества, какими качествами он должен обладать и почему важно защищать свою Родину.В качестве наглядного материала была использована презентация, а также рассказ О. Кургузова «Как мы поздравляли папу». После этого учащиеся приступили к созданию открытки в смешанной технике, используя элементы скрапбукинга и изонити. Все дети успешно справились с заданием и получили массу положительных эмоций от процесса творчества!



вторник, 18 февраля 2025 г.

Неделя безопасности

 В творческом объединении «Модное рукоделие» под руководством Поповой Ольги Петровны прошли занятия в рамках «Недели безопасности» . В группах были проведены беседы, дети посмотрели видеофильм, разгадывали кроссворд по теме, повторили правила поведения на дороге в зимний период.



воскресенье, 16 февраля 2025 г.

Безопасные рисунки

 В творческом объединении «Волшебная бусинка» педагог Скопинцева Светлана Фёдоровна провела беседу с учащимися на тему личной безопасности в зимнее время. Ребята обсудили: где можно кататься со снежных горок, как правильно нести лыжи во время перехода дороги, нужно ли обращать внимание на нависшие сосульки и другие опасные ситуации зимой. Завершением беседы стали рисунки детей, отражающие эти опасности.



вторник, 11 февраля 2025 г.

Тепло родного дома

 Учащиеся творческого объединения «Бумагопластика» педагога Доний Елены Владимировны на приняли активное участие в акции «Тепло родного дома». Ребята для воинов СВО своими руками изготовили 66 открыток к 23 февраля с самыми добрыми пожеланиями, со словами поддержки и благодарности. В беседе дети поделились своими размышлениями об этой чудовищной войне, рассказали о своих родных, принявших участие в военной операции. Ребята вместе со своими открытками передали воинам сладкие подарки. Учащиеся загадали одно на всех желание: «Пусть быстрее закончится война и все отцы, деды и братья вернутся домой к своим семьям невредимыми!»



понедельник, 10 февраля 2025 г.

История Дворца творчества детей и молодёжи

В феврале Дворец творчества детей и молодёжи празднует свой день рождения. В честь этого важного события руководитель музея ДТДИМ имени Бойченко подготовила выставку архивных фотографий «История Дворца творчества детей и молодёжи». 

25 августа 1935 г. постановлением заседания президиума Областного Исполнительного Комитета было решено организовать в г. Оренбурге Дом пионеров. Первоначально он размещался в красивом купеческом доме на улице Пионерской, 9 (ныне в этом здании размещается Дворец бракосочетаний). Первоначально в Доме пионеров работало несколько творческих объединений эстетической направленности: балетная студия, драматический кружок, шахматно-шашечный клуб, кружок рукоделия, кукольный театр, зоогостиная, фотокружок. Первым директором Дома пионеров был Иван Михайлович Калужин.
 Возобновил свою работу Дворец в 1944 г. В 1955г. директором бала назначена Людмила Михайловна Руденко (Тимофеева). И через три года Дом пионеров переехал в здание в переулке Хлебном, 2 - старинный особняк купца Зарывнова с большими двором и надворными постройками. В 1986 году во Дворце пионеров работало свыше 200 кружков, в которых занималось почти 10 тысяч детей. 28 октября 1991 г. Дворец пионеров переименован в городской детско-юношеский центр. 22 года проработала во Дворце творчества детей и молодежи Надежда Гавриловна Корнева, а с 1992 по 2007 год она была его директором. 30 октября 1997 г. ГДЮЦ переименован во Дворец творчества детей и молодежи. В 2011г. произошла реорганизация учреждения: к ДТДиМ было присоединено учреждение дополнительного образования Центр эстетического воспитания детей, творческие объединения которого органично влились в состав коллектива, а также дополнили и расширили охват детского населения города. Появилось и ещё одно здание – бывший Дворец культуры «Строитель» на ул. Карагандинской, 37-а. Чтобы передать память о них подрастающему поколению, в 2011 году был открыт музей ДТДиМ. В небольшом помещении сконцентрирован и систематизирован материал, состоящий из подлинных исторических документов: протоколов, писем, грамот, фотографий.

суббота, 8 февраля 2025 г.

Белый слон

 В Художественной галерее Зырывнова уже в четвёртый раз проходит замечательная выставка авторской игрушки «Белый слон». Эта выставка очень популярна как среди детей, так и среди взрослых. Она всегда привлекает большое количество участников. Игрушка, созданная своими руками, всегда восхищает и радует зрителей. Участники представляют игрушки, выполненные в разных техниках декоративно-прикладного искусства и из разнообразных материалов. Здесь можно увидеть рисунки и стихи об игрушках, а также игрушки из ткани, металла, глины и пряжи. Особенно восхищают миниатюрные игрушечные аксессуары и одежда. Все работы поражают своей творческой изобретательностью и мастерством.




пятница, 7 февраля 2025 г.

Открытки с поздравлениями

 В преддверии праздника 23 февраля в творческом объединении «Модное рукоделие» под руководством педагога Поповой Ольги Петровны, дети изготовили открытки с поздравлениями военнослужащим СВО



Мастер-класс в ОПИ

 Сегодня в нашем отделе «Пластические искусства» прошёл мастер-класс, организованный Оксаной Владиславовной Чировой и Юлией Николаевной Соломиной, педагогами дополнительного образования отдела. Тема мастер-класса: «Организация деятельности детей в каникулярное время: из опыта работы отдела «Пластические искусства». Онлайн-площадка «В мире тысяча профессий»». Тема, выбрана не случайно. Вопросы профессионального самоопределения детей в настоящее время стоят особенно остро. Наш отдел стремится разрешить эту проблему на пропедевтическом уровне, поскольку основной контингент учащихся в нашем отделе составляют дети младшего школьного возраста. Как решается данная проблема и рассказали педагоги.



понедельник, 3 февраля 2025 г.

Цирк, цирк, цирк

 В художественной галерее Зарывнова состоялось открытие выставки, подготовленной учащимися театра моды и творчества «Каприз», посвящённой цирку. Цирк — это место, где происходят настоящие чудеса, где одинаково интересно и детям, и взрослым. Его мир наполнен мечтами о прекрасном и добром, и он помогает поверить, что в жизни есть место сказке, которую можно создать своими руками. Цирк говорит с детьми на их языке — языке смеха, музыки и оживших героев фантазии. Именно за этими чудесами и яркими эмоциями учащиеся Воробьёва Михаила Сергеевича и Колесниковой Натальи Борисовны отправились в цирк.