Международный день защиты детей

 В первый день лета, 1 июня, во многих странах мира отмечают важный праздник — Международный день защиты детей. Это — один из самых первых праздников, которые стали считаться Международными и отмечаться в один день сразу во многих государствах. Библия называет детей даром и благословением Бога. Дети – это богатство, которое надо беречь от зла этого мира. У Международного дня защиты детей существует собственный флаг — это разноцветные человечки (дети) на зеленом фоне, который символизирует рост и развитие.

Золотой локон сдаёт экзамены

 Автор: педагог дополнительного образования Ханова Елена Фёдоровна

Учебный год 2021-2022  выдался очень напряженным. Очное обучение сменялось дистанционным из - за пандемии, но, не смотря на все трудности, обучающиеся завершили год с хорошими результатами. Дети, которые закончили обучение  по двухгодичной программе «Золотой локон» успешно сдали экзамены, где представили модную праздничную прическу на длинных волосах. Прически были все разнообразные: плетение косы с двумя лентами, фантазийные косы, плетение косы на низком пучке, выполнении прически «Шляпка». Свои прически каждый  обучающийся презентовал.  Всем выдались свидетельства.

Завершение учебного года в Стиль-классе

 Автор: педагог дополнительного образования Крашениннкова Татьяна Сергеевна

В творческом объединении «Стиль-класс» прошли итоговые занятия. Самая любимая детьми тема занятия  - это «Фантазийные прически». Тема очень нравится детям, так как именно такие прически развивают фантазию, творчество, позволяют работать самостоятельно и проявить свои  знания и  умения на практике. Дети успешно освоили основы плетения, приемы укладки и научились самостоятельно моделировать различные элементы декора в прическу.

На занятие дети привели своих одноклассниц в качестве моделей. Мы создали своеобразную модель салона красоты «Стиль-класс», где «клиенты» просматривают журналы и обсуждают выбранную модель с «мастером». Игровая форма занятия очень нравится детям и они быстро «вживаются в роль».Часто после таких занятий приходят дети, которые побывав в роли модели сами захотели стать «мастером».

Также мы занимались созданием коллажа. Тема занятия очень полюбившаяся обучающимся. Дети вырезают на выбранную ими тему картинки из журналов и создают свои творческие работы.

Вся эта творческая и доброжелательная атмосфера несет в себе большой воспитательный момент-способствует личностному развитию, умению общаться в группе, оценивать свою и чужие работы. Так как программа творческого обьединения профориентационная, то на занятиях мы много беседуем о  востребованной профессии парикмахер-стилист-визажист. И не удивительно, что кто-то выберет в жизни именно эту профессию 

"Чудесный мир творчества" подводит итоги учебного года

 Автор: педагог дополнительного образования Чирова Оксана Владиславовна

Занятия в творческом объединении «Чудесный мир творчества» предназначены для девочек и мальчиков, которые хотят научиться шить, придумывать и создавать свои собственные шедевры. Освоив азы шитья, можно сшить все, что угодно: игрушки, сувениры, одежду для кукол, чехол для машинки и предметы интерьера из различных текстильных материалов.

Основная цель таких занятий – открыть ребенку огромный и увлекательный мир рукоделия, дать ему почувствовать себя творцом и создателем красивых игрушек и вещей.

Поэтому научить ребенка шить вручную не просто нужно, а необходимо – от этого он получит невероятную пользу, сможет дальше развивать свое творчество и просто интересно проводить свободное время, не садясь за компьютер. Развивается внимательность и усидчивость, необходимые для завершения начатого дела. Навыки работы с иглой и ножницами всегда пригодятся  ребенку. Продолжением курса является обучение начальным навыкам работы на простейшей и безопасной швейной машинке. Подводя итоги учебного года, можно отметить большие успехи обучающихся. Подтверждением успешности обучения служат разнообразные текстильные игрушки, панно, аксессуары, выполненные руками обучающихся и их победы в конкурсах.

Отдел "Пластические искусства" празднует ДЕНЬ ДЕТСТВА

 

21 мая в Оренбурге состоится областной День детства. В Оренбургской области.

Этот день был учрежден правительством Оренбуржья в 1996 году с целью привлечения внимания общества к проблемам юного поколения и улучшению их положения. День Детства празднуется в третью субботу мая по всему Оренбуржью, причем только в нашей области. И если вначале это мероприятие, пришедшее на смену дню пионерии, проходило более скромно, локально, то сегодня День детства стал неотъемлемой частью культурной жизни региона.

Педагоги и обучающиеся творческих объединений отдела «Пластические искусства» радостно встретили этот замечательный праздник!

День Детства в "Золотом локоне"

Превращение конского хвоста

 Автор: педагог дополнительного образования Ханова Елена Фёдоровна 

В творческом объединении «Золотой локон», которым руководит Ханова Елена Фёдоровна, большое внимание уделяется развитию творчества и фантазии. Тема занятия «Трансформация повседневной прически в праздничную», как раз этому пример. При опросе обучающих выяснилось, что самой универсальной повседневной школьной прической на длинные волосы является конский хвост. Было предложено придумать, как конский хвост превратить в красивую стильную молодежную прическу. Обучающие плели француские, воздушные, фантазийные косы. Косы укладывали в пучок. Прически получились модные, стильные, красивые. Обучающие при выполнении задуманных причесок проявили воображение, творчество, фантазию и профессионализм.

Юный мастер

 

Автор: педагог дополнительного образования Фирсова Светлана Юрьевна

В художественной  галереи имени И.А.Зарывного состоялся дебют Соловых Маргариты, обучающейся творческого объединения «Лепим сказку».  Руководит объединением педагог дополнительного образования -  Фирсова С.Ю. Это первая персональная выставка Маргариты. Она учится в  гимназии №2 г. Оренбурга, посещает занятия тенисом и музыкальную школу. Второй год занимается пластилинографией. Когда человек рождается, он начинает познавать мир. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин. Психологи указывают на прямую взаимосвязь между степенью развития у ребенка фантазии и его складывающимися интеллектуальными способностями. В процессе занятий с пластилином ребенок начинает проявлять творческие способности, значение которых для формирования здоровой и гармонично развитой личности трудно переоценить.  Для ребенка, который воспитывается под влиянием изобразительного искусства, мир становится многозначным, многообразным, многоцветным, добрым и прекрасным. В работах Маргариты просматривается чувство композиции, чувство цвета. И, конечно, её фантазия, которая дает возможность создавать великолепные работы. Лепка наряду с другими видами изобразительного искусства развивает ребёнка эстетически. Он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты.  Пластилинография — замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности. В процессе этой деятельности происходит закрепление информации, полученной в других видах деятельности; расширяются возможности изобразительной деятельности. Маргарита продолжит занятия в творческом объединении «Лепим сказку» и на следующий год. В ее творческих планах создание натюрмортов и пейзажей выполненных в технике пластилинография. Желаем ей дальнейшего творческого роста и успехов.

 

Образы изменчивых фантазий

 Автор: педагог дополнительного образования Терещук Наталия Владимировна

Для создания любой живописной работы детям требуется усвоить и применить определенные знания, умения, навыки. Но простое изложение знаний, без эмоционального настроя, скучно, сложно для понимания, не дает высоких творческих результатов. Успех в обучении зависит от того, насколько ребенок эмоционально откликнулся на учебный материал, создал образ, близкий и понятный ему. Поэтому в творческом объединении «Азбука творчества» проводятся занятия, в которых развивается творческое воображение и фантазия, формируется эмоциональное восприятие к цвету, ведется  поиск ассоциативных связей между цветом и настроением. Одна из таких тем «Цветок-настроение»

     Именно через овладение языком цвета, более доступным и органичным ребенку, чем язык формы, линии объема, дети открывают многообразие живописных образов, таких как - бионическая форма. Обучающиеся определяют настроение цветка, выясняют, сочетания какие цвета вызывают ощущение радости, а какие грусти, какие доброты, а какие страх и т.д. Таким образом, учатся создавать цельность цветового впечатления путем поиска разнообразия оттенков для выражения определенного настроения.  Школьники в этом задании начинают осмысленно воспринимать цвет, творчески его использовать и выражать свои эмоции. Ребенок воспринимает цвет непосредственно, увлеченно и искренне.

     Анализируя работы детей можно сказать, что рисунки удивительны. Здесь практически не бывает неудачных работ, каждая работа хороша по - своему, так как юный художник, пользуясь полученными знаниями, создает  свой неповторимый, индивидуальный образ. Опыт показывает, что такие  темы раскрепощают юных художников в цвете и освобождают от сложившихся цветовых стереотипов, а это значит, что детские работы становятся более живописными  и свободными в творческом выражении.

 

Чудеса из ткани

 Автор: педагог дополнительного образования Чирова Оксана Владиславовна

Подходит к завершению учебный год в творческом объединении «Чудесный мир творчества», которым руководит Чирова Оксана Владиславовна. Пришлось немало потрудиться в этом учебном году. Обучающиеся творческого объединения получили много новых знаний и умений, которые обязательно пригодятся им в дальнейшей жизни. В нашем объединении занимаются дети разных возрастов. Объединяет их творчество и любовь к шитью. Многие ребята впервые в этом году познакомились с искусством шитья игрушек. Сначала было много сомнений, получится или нет игрушка, правильно ли пришиты глаза или ушки. Но потом, изучив технологию изготовления, включилось творческое воображение. Так и стали появляться у юных авторов Беззубики и морские коньки, Хаги-Ваги и уточки Лалафанфан,  и ещё множество интересных игрушек. Обучающиеся первого года, которым всего по 7 лет, уже научились шить простыми ручными стежками, выворачивать и набивать игрушку. Грунтовать её гуашевыми красками и расписывать.

Обучающиеся постарше попробовали свои силы за электрической швейной машинкой. Сколько было опасений, ведь на машинке шить сложно. Глаза боятся, руки делают – гласит русская народная пословица. Так и получилось. И вот уже у ребят есть подушки, сумки-шоперы, косметички, настенные панно из ткани и даже лежанки для домашних животных. Работа за швейной машиной требует собранности, координации действий и смелости. Такая работа, в силу своей опасности выполняется под постоянным внимание со стороны педагога. Ребёнок остаётся ребёнком, и первый успех снимает у него барьеры осторожности. Педагог работает индивидуально с каждым обучающимся. И результат приносит радость всем. Родители удивляются тому, что смогли сшить их дети, друзья хотят сделать такую же работу. А педагог рад каждому успеху подрастающих мастеров. Пусть даже умение шить не станет будущей профессией, но в жизни это умение пригодиться девочкам и мальчикам.